« بررسي مسائل و مشکلات اجراي دورههاي ادامه تحصيل نيمهحضوري کارداني و كارشناسي ضمن خدمت استان اصفهان »
پژوهشگر: اشرف ميرحيدري
ناظر: دکتر رضا اسماعيلي
مقدمه
زندگي اجتماعي مؤثر، مستلزم حضور فعال و مفيد اعضاء و کارکنان مؤسسات گوناگون است. در شرايط موجود، با توجه به رشد سريع دانش و فن آوري، افراد بايد به صورتي گسترده، شرايط اجتماعي شدن وکسب دانش، مهارتها و فنون را در دوران کودکي نوجواني بياموزند و دربزرگسالي، به پيگيري آموزشهاي قبلي و توسعه و گسترش دانش ، تواناييها مهارتها بپردازند، تا از اين طريق، در جامعه و سازمانهاي مربوطه حضور جدي و مؤثري داشته باشند.
اين امر آموزش ضمن خدمت کارکنان را اجتناب ناپذير مي سازد و چنانچه اين آموزشها با برنامه ريزي علمي و اجراي دقيق اعمال شود ، با ارتقاي سطح علمي کارکنان قدم مثبت و مؤثري در جهت ارتقاي کمي و کيفي آموزش و پرورش جامعه برداشته مي شود.
با گذشت چهار سال از برنامه جديد نظام
آموزش ضمن خدمت يعني آموزش به شيوه
نيمه حضوري ، و وجود اظهار نظرهاي
متفاوت و متناقض
در ارتباط با کم و کيف برنامههاي آن، ضروري است. پژوهشي راجع به مسائل و مشکلات
ناشي از اجراي آموزشهاي نيمه حضوري در دورههاي کارداني و کارشناسي از ديدگاه
دانشجويان و استادان انجام گيرد ، قلمرو مکاني اين پژوهش استان اصفهان و محدوده
زماني آن نيمه اول سال 80 مي باشد.
اهداف پژوهش
هدف کلي اين مطالعه ، بررسي مسائل و مشکلات آموزشهاي نيمه حضوري کارداني و کارشناسي ضمن خدمت فرهنگيان بر اساس ديدگاههاي دانشجويان و اسا تيد آنان مي باشد . مقايسه
نوع مشکلات و شدت مشکلات از نظر پاسخگويان و ارائه پيشنهادهاي علمي جهت کاهش مشکلات از جمله اهداف ويژه تحقيق به شمار مي رود.
سئوال هاي پژوهش
1- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر مقررات پذيرش دانشجويان در اين دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگويان کدام است؟
2- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر ايجاد انگيزه جهت ادامه تحصيل دانشجويان در اين دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگويان کدام است؟
3- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر تناسب محتوي کتب درسي در اين دورهها از نظر ديدگاه پاسخگو کدام است؟
4- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر زمان بر گزاري دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگو کدام است؟
5- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر طول مدت دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگو کدام است؟
6- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر فضاي آموزشي دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگو کدام است؟
7- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر امکانات آموزشي دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگو کدام است؟
8- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر امکانا ت رفاهي دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگو کدام است ؟
9- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر تراکم دانشجويان دورهها از ديدگاه دو گروه پاسخگو کدام است؟
10- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظرنحوه تدريس و کلاسداري اساتيد اين دورهها از ديدگاه دانشجويان کدام است؟
11- مشکلات دورههاي کارداني و کارشناسي نيمه حضوري ضمن خدمت از نظر نحوه عملکرد آموزشي دانشجويان اين دورهها از ديدگاه اساتيد کدام است؟